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Le
temps des ados
par Jalil Bennani
et Alain Braconnier
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La psychanalyse
-- Le bouquineur
Bennani, Jalil, Braconnier,
Alain. (2002) Le temps des ados.
Casablanca, Éditions Le Fennec. 181 pages.
Couverture et endos du livre:
Récit à plusieurs voix, émanant d'acteurs
impliqués en différents lieux, avec des adolescents. Récit écrit à
deux, à partir de deux expériences, deux pays, deux langues.
Les liens entre le culturel et l'individuel sont
essentiels pour comprendre la nature de l'adolescence: l'identité de
l'adolescent se trouve profondément impliquée dans ses racines
familiales et culturelles. Au Maroc, comme en Europe, l'adolescence est un
problème moderne. L'émergence de ce nouveau concept est multifactorielle:
elle relève de raisons économiques, sociales et culturelles tout autant
que biologiques et psychologiques. Elle a partie liée avec la diversité
des milieux familiaux ou scolaires. L'adolescence impose ainsi de
réfléchir au champ social dans toute sa généralité parce que les
jeunes subissent les inquiétudes, les remous et les interrogations de
leur société.
Les parents sont fortement requis durant cette
période. Leurs enfants leur demandent d'être sécurisants sans cependant
devenir des confidents. Pour l'adolescent, devenir acteur de sa vie passe
souvent par une confrontation avec les parents: cette confrontation lui
permet aussi de se préparer à relever les défis de sa vie adulte.
Commentaire:
L'adolescence, un peu comme la
vieillesse, est une sorte de parent pauvre de la psychanalyse. Il y a bien
une sorte de consensus pour reconnaître l'importance cruciale de
l'adolescence dans le développement et la structuration de la vie
psychique mais on revient, souvent fasciné, à la petite enfance, quant
ce n'est pas à l'archaïque que l'on confond généralement avec le plus
ancien.
Ce sont deux auteurs spécialistes de
l'adolescence qui, malgré qu'ils écrivent l'un d'Afrique (Maroc),
l'autre d'Europe (France), nous proposent une oeuvre commune qui intègre
aussi des idées soutenues par d'autres lors de rencontres tenues à
l'Institut français de Rabat. Divisé en trois sections, le livre aborde
tour à tour les liens entre l'enfance et l'adolescence, puis les troubles
et les inquiétudes liées à cette période de la vie et finalement les
rapports entre l'adolescence et le contexte social.
Il n'est pas surprenant, compte tenu de
la nature même de ce livre qui relie deux continents, que la question du
rapport à la culture et aussi à l'art soit peut-être la principale
force de ce livre écrit sans prétention. Tout au long du livre, les
récits et les expériences rapportées sont d'autant plus stimulants
qu'ils font souvent référence à un contexte qui diffère suffisamment
de celui du lecteur pour qu'il ne tombe pas dans le piège des fausses
évidences qui viennent limiter, voire détourner, la réflexion.
Avec deux auteurs aussi réputés, il
n'est pas étonnant que le livre soit si riche d'idées et de réflexions
et fasse une large place à des récits cliniques ou à des observations.
Même si parfois le rythme du livre est un peu brisé par les passages
faisant état de la pensée de d'autres collègues, l'ensemble s'aborde
facilement et agréablement.
Voir aussi: Jalil Bennani. (1996). La
psychanalyse au pays des saints.

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