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Le temps des ados

par Jalil Bennani
et Alain Braconnier

  La psychanalyse -- Le bouquineur

Bennani, Jalil, Braconnier, Alain. (2002) Le temps des ados.
Casablanca, Éditions Le Fennec. 181 pages.

Couverture et endos du livre:

   Récit à plusieurs voix, émanant d'acteurs impliqués en différents lieux, avec des adolescents. Récit écrit à deux, à partir de deux expériences, deux pays, deux langues.

   Les liens entre le culturel et l'individuel sont essentiels pour comprendre la nature de l'adolescence: l'identité de l'adolescent se trouve profondément impliquée dans ses racines familiales et culturelles. Au Maroc, comme en Europe, l'adolescence est un problème moderne. L'émergence de ce nouveau concept est multifactorielle: elle relève de raisons économiques, sociales et culturelles tout autant que biologiques et psychologiques. Elle a partie liée avec la diversité des milieux familiaux ou scolaires. L'adolescence impose ainsi de réfléchir au champ social dans toute sa généralité parce que les jeunes subissent les inquiétudes, les remous et les interrogations de leur société.

   Les parents sont fortement requis durant cette période. Leurs enfants leur demandent d'être sécurisants sans cependant devenir des confidents. Pour l'adolescent, devenir acteur de sa vie passe souvent par une confrontation avec les parents: cette confrontation lui permet aussi de se préparer à relever les défis de sa vie adulte.

Commentaire:

   L'adolescence, un peu comme la vieillesse, est une sorte de parent pauvre de la psychanalyse. Il y a bien une sorte de consensus pour reconnaître l'importance cruciale de l'adolescence dans le développement et la structuration de la vie psychique mais on revient, souvent fasciné, à la petite enfance, quant ce n'est pas à l'archaïque que l'on confond généralement avec le plus ancien.

   Ce sont deux auteurs spécialistes de l'adolescence qui, malgré qu'ils écrivent l'un d'Afrique (Maroc), l'autre d'Europe (France), nous proposent une oeuvre commune qui intègre aussi des idées soutenues par d'autres lors de rencontres tenues à l'Institut français de Rabat. Divisé en trois sections, le livre aborde tour à tour les liens entre l'enfance et l'adolescence, puis les troubles et les inquiétudes liées à cette période de la vie et finalement les rapports entre l'adolescence et le contexte social.

   Il n'est pas surprenant, compte tenu de la nature même de ce livre qui relie deux continents, que la question du rapport à la culture et aussi à l'art soit peut-être la principale force de ce livre écrit sans prétention. Tout au long du livre, les récits et les expériences rapportées sont d'autant plus stimulants qu'ils font souvent référence à un contexte qui diffère suffisamment de celui du lecteur pour qu'il ne tombe pas dans le piège des fausses évidences qui viennent limiter, voire détourner, la réflexion.

   Avec deux auteurs aussi réputés, il n'est pas étonnant que le livre soit si riche d'idées et de réflexions et fasse une large place à des récits cliniques ou à des observations. Même si parfois le rythme du livre est un peu brisé par les passages faisant état de la pensée de d'autres collègues, l'ensemble s'aborde facilement et agréablement.

Voir aussi: Jalil Bennani. (1996). La psychanalyse au pays des saints

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